分类： 民办教师

 

民生观察工作室2011-12-6消息：11月29日，湖南全省被下岗的民办教师和代课教师近千人，到湖南省政府进行了请愿抗议行动（湖南民办代课教师进行大规模请愿行动/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=14811）。在事过近十天后，今天晚上突然传出教师代表遭秋后算帐被拘留的消息。

 

被拘留者名叫闫先传，是来自湖南省常德市石门县的民办教师，也是29日计划和湖南省官员进行对话的民办教师代表之一。今天，闫先传被以煽动、策划非法集会、游行为由，被石门县楚江派出所拘留十天。

民生观察工作室2011-11-30消息：昨天，湖南全省被辞退的民办教师、代课教师在湖南省政府进行了大规模的请愿抗议行动，当局出动大批警察和截访人员进行阻截、驱赶和清场。

 

据现场湖南民师介绍，昨天上午八点，湖南省十多个地区的民办教师、代课教师纷纷汇集到湖南省政府前的广场，要求解决民办教师、代课教师身份待遇、老有所养、病有所医等问题，人数达到近千人。当时各个地区的老师打着横幅列队进入省政府广场，还有地区的老师胸前挂上了他们的教师任用证。大家先是静站在广场上，有老师代表进行了演讲，讲民办代课教师的遭遇和诉求。9点钟左右，数百名警察就开始驱赶现场民办代课教师，老师们的标语被强行收掉。许多老师被拖上车、推上车带走，有的老教师被在地上拖至受伤，当时湖南省政府周边都不许人停留。上午，大部分老师就被赶走了，而老师们要求与省政府领导进行对话的要求也根本无法实行。

 

有老师介绍说，昨天更多的老师被控制在家里未能到长沙。湖南省邵东县的陈忠良老师11月27日就到了长沙，28日晚其所在乡镇的人员及国保赶到长沙强行将他截了回来，控制在邵东一家宾馆内，期间邵东国保队长对陈忠良老师进行了辱骂“我要整死你”，并将陈老师按在床上，当时乡镇村干部均在现场。湖南隆回县的李伍一老师、文侗生老师28日即被控制在当地。李伍一老师28日下午和晚上被其所在的镇副书记等人入室控制在家中，文侗生老师则被控制在一宾馆内。

 

以下是昨天的现场图片：

 

 

 

 

 

老师和截访人员

 

 

 

 

 

在全国其他省市民办代课教师大举维权诉求时候，江西民师如一团死水，毫无动静，也不见任何有关政策出现。

但是在2011年，江西民办代课教师迎来了两个信息，一是城镇户口的民办教师纳入城市社保体系，二是49号文件对民办代课教师进行摸底。这是江西省目前出现的两个积极的信号，它表明政府在关注民办代课教师。当然这是广大民办教师争取的结果。

关于这两个信息，局外人只是看到它积极的一面，却没有注意它的出现并没有受到多数江西民师的欢迎。

其一，城镇户口的民办教师纳入城市社保体系，对于城镇户口的民办教师当然高兴，从此他们的养老问题有了着落，作为农村户口的民办教师在为他们高兴的时候却无法让自己高兴起来。试想：当年与他们城镇户口的民办教师一样站在讲台上，一样的待遇，在辞退后的十余年因为养老政策问题却出现了两种不同的结局，真的是世事难料、三十年河东三十年河西啊！

其二，49号文件把80年7月19号后的民办教师当作代课教师摸底，虽只是名称改了一下，虽然各级政府及教育部门反复说不影响今后养老政策的不同，但广大民办教师就是不踏实，多数老师心里很纠结。要讲清楚个中原因，就得讲清楚江西民办教师的来龙去脉。关于江西民师，一直分80年7月19号前与后，原因是：江西省在1980年7月19日下发了一个关于停止招收民办教师的文件（听说从没有人见到过这个文件）。从此，江西民师就被“80719”这5个阿拉伯数字弄得冰火两重天——80719前的民师成了宝贝疙瘩，任用证、教师评职称、工资待遇等等他们都能享受到，并且他们成了绝对的铁饭碗——无论教学也好，品行也好，学历也好都无关重要——通通在上世纪或者2001年前后都转正了；而80719后的民办教师不但上述待遇享受不到，还在1999年前后被违规执行“一刀切”政策——全部辞退，有些县作了微薄的补偿，很多县市就真的是卸磨杀驴，没有给任何补偿，从此不再管他们的死活。有被辞退的民办教师说：我被辞退近十多年无人过问，不管家里困难、遭灾，还是家人生病住院抢救，没有人会知道我当年为农村基础教育为江西普九做了20年的奉献和牺牲；但在我去了几次县市反映问题提出诉求后就出名了，各级政府领导关注我，让我放弃诉求，等待政策。当时江西80719后的民师在教学、考核、管理上非常严格，大多数都是在努力工作，积极上进，当时他们心里都想着有政策下来会和80719前的民师一样转正。一位老师说：那时候，我们吃住在学校，休息日才回家，家里的农事几乎都交给家里；参加各种培训学习，如教师专业合格证、三沟通考试，我们还要牺牲寒暑假，没想到到头来是废纸一张。对于49号文件把80719后的民办教师当作代课教师摸底，他们想不通：我们在岗一直是民办教师，工资表、报表、文件等都说我们是民办教师，也一直领取着国家发放的民办教师岗位津贴，怎么被辞退10多年后却是代课教师了？多数老师认为，这个文件是省教育厅在“偷梁换柱”，因为国务院1997年32号文件明确了关于民办教师的“五字”方针，特别提到要落实辞退民师的养老问题，现在省教育厅这样定义的目的是想一脚踢开这些辞退的民师，是不想再为他们的养老问题买单，是在当年违规一刀切、隐瞒四部委1992年、国办1997年两个文件10几年的错误上一错再错。有人说：省教育厅把我们当代课老师摸底，目的是将我们用农村社保政策解决，虽然他们一再解释但不可相信。到底结果会怎么样，不久的将来就会知道。

对于江西只是为城镇户口解决养老问题和49号文件对80719前的遗留当民师摸底，他们说：这个做法只是为少数人的利益着想，没有考虑和照顾大多数人的利益，不能算是一个积极的文件。有人说：城镇户口的民师只是少数，80719前遗留的民师也是少数，解决了这样两个少数，从根本上讲是没有解决江西民师问题。有个民师说：有些城镇户口或者80719前的民师如今看到这个文件如得圣旨一般，真的可笑！

据了解，本月8日，江西省数十个县民师代表聚在省信访局，询问政策。有很多人情绪激动，都吵着要去面见领导，而在反映问题时却只说自己的情况，并且提出的诉求没有针对性代表性，有些甚至是鸡毛蒜皮的小事。而在讨论中，个别人以政府实际困难要体谅、自己了解内情很神通为由，说省里压下四部委和国办的文件是因为江西穷没有钱，还说面见过某个省领导云云。他消极等待的思想与散布瓦解合理诉求的言论，严重打击了一些民师的积极性，引起了他们的强烈不满。有人这样说：你某某这么神通，你回家抱孙子去，诉求你不要参与了。

为什么要提“团结一心“？因为江西民师问题不是个体，是全体，政府政策制定、出台要依据全体情况；因为各县个市没有政策可用，政策要靠省级出台；因为全中国民师现在成了社会问题，是关系几十万社会工作者、上百万个家庭的民生问题，只有政府认识到这个问题是一个群体性问题，才能出台政策，解决问题。所以要统一诉求、集中表达、提出有针对性的诉求目的，这样才会给政府出台政策作依据。而以个人为中心、以地区为主体提出诉求，好像各自为阵、你挤我拥，根本解决不来问题。各县各地应委托代表，有签名的委托书，派代表向领导提出诉求

为什么要提出“理性诉求”？这里的“理”既是“理性”的意思，也是理由的意思。我们主张依法诉求，合理提出诉求目的，这是“理性”，我们在诉求中讲事实、讲道理是理由。讲什么事实、讲什么道理？民师为国家奉献10几年，吃的是草，挤的是奶就是事实；1997年国办32号文件提出的解决民办教师养老问题就是理由。所以江西民师诉求要讲“理性”。现在，一些民师只知道自己奉献的事实，却提不出诉求的理由，且诉求目的不明确不切实际，谁愿意听你的，不当你是无理取闹已经很不错了。所以广大民办代课教师要去研读《劳动法》及92（41）,97（32）等一系列文件，了解中央对民办、代课教师问题的精神，才能明白自己到底该争取的是什么，也只有这样才能做到理性诉求。

2011-11-11

民生观察工作室2011-10-26消息：今天上午，湖北省许多县市的原民办、代课、幼儿教师再次来到湖北省教育厅集会请愿。老师们就民办教师、代课教师、民办幼儿教师的相关问题提出了十四条要求，具体内容如下：

 

湖北省委、省政府、省教育厅：

 

我们是湖北省全体原民办、代课、幼儿教师代表，是新中国农村基础教育的元老；是中华民族新文化的先驱；是党的教育事业的奠基人。

回顾过去，漫漫十年上访路，说不尽我们的酸、甜、苦、辣、忧，道不完我们的悲、欢、离、合、愁。我们的历史功绩是全省人民有目共睹的，是无可厚非的。面对这群无权、无势、无钱的病残老者、文弱书生的呼声，其呼声一浪高过一浪，引起了社会各界的关注，惊动了党中央，责成湖北省委、省政府妥善解决原民办、代课、幼儿教师的历史遗留问题，省长王国生同志在省政府网上回答网民的答复意见我们认为是“不公平！不合理！！不地道的！！！我们坚决不答应” 。“2000年以前清退的原民办教师，根据省委、省政府专题办公会议的精神，按照当时的政策解决；对于有特殊困难者，建议按照具体问题具体对待的原则，是什么困难就解决什么困难、适用什么政策就执行什么政策，按现行社会救济方式由各地个案处理，予以帮扶。”难道民办、代课、幼儿教师十年的艰难上访就这样轻描淡写的打发了吗？昔日的教育功臣今天却沦为社会底层的强弱势群体。我们诉的就是八六年前以各种名义被迫离开教育岗位的，是毛泽东主席、周恩来总理执政时代和邓小平执政初期所发生的事情；是清退代课教师所引发的悲哀；是后期执政者总想绕过这道坎，却总也绕不过这道坎的实际问题。省委书记李鸿忠在省暨武汉市隆重纪念辛亥革命武昌首义100周年庆祝大会上讲的好：“历史是现实的观照，现实是历史的延续”。我们禁不住要大声疾呼：“请您们走出省委、省政府大门，微服私访，贴近生活，贴近民办、代课、幼儿教师，您们才能得到真实情况，才能深知老民师、代课、幼儿教师的疾苦，才能制订出切实可行的政策，把党的温暖送到千家万户。”为达到这一目的，我们综合提出下列具体要求：

一、省委、省政府和省教育厅、省财政厅、省劳动和社会保障厅应尽快地出台政策，对原民办、代课、幼儿教师在历史上和现实中所作出的努力与贡献和地位上作出充分的肯定，为我们正名，还我尊严，以慰民心。

二、原民办、代课、幼儿教师是从事党的教育事业，理应按事业单位解决养老问题。应按公办教师平均退休工资：平均工龄=原民办、代课、幼儿教师退休工资：工龄（如：公办教师平均退休工资3000元，工龄30年，则工作10年的原民办、代课、幼儿教师达到退休年龄时的待遇应为3000/30×10=1000元）。

三、原民办、代课、幼儿教师的工资收入只是公办教师的工资的四分之一，甚至某些地方为五分之一。同工不同酬，原民办、代课、幼儿教师在工作量上与公办教师相比是有甚之而不及，理应进行经济补偿，偿还教育历史的欠债。

四、对原民办、代课、幼儿教师教学时未分得土地的，补充分配；对原民办、代课、幼儿教师已分配土地而遭受迫害，背景离乡，生活没有着落，申请回乡的，应归还他们的承包土地。

五、“对于少数原民办教师反映被冒名顶替或遭受打击报复而未能转正的，应告知上访人直接向当地政府反映，反映问题一经查实，将严肃查处有关责任人。”对因冤、假、错案被辞退的民办教师，应给予平反、补偿，解决工作、工资、医疗保险等待遇问题。

六、原民办、代课、幼儿教师任职时间跨度长，情况复杂，界定我们的工作年限确实需要费一定的气力，但我们相信党、相信政府一定能够妥善界定我们在特定历史时期遗留下来的问题。只要诚心诚意为原人民教师办实事，办好事，就可以发动群众，干群一心，尊重事实，实事求是地打一场攻坚战，是完全可以做到水落石头现的，这也可以体现党为国家、为民族、为人民谋生存的伟大气魄。

七、对尚在岗任职的代课教师，一定要体现党的“同工同酬”政策，使他们在工资、医疗等待遇上与公办教师绝对平等。

八、原民办、代课、幼儿教师在医疗上一并纳入城镇职工基本医疗保险范畴，使我们病有所医。

九、对五十年代末、六十年代初，原属公办教师响应党的号召，下放到农村从事农业生产的人员，党承诺在经济好转后一定招回而未有招回，统筹兼顾，一并解决，使他们能在生命的有生之年能感受到党的温暖。

十、省财政出资，为被清退的代课教师提供转岗培训，使他们掌握过硬的本领，疏通谋生渠道。

十一、对原民办、代课、幼儿教师在求生的过程中因病、因车祸逝去生命者，应该承认他们的工龄，按工龄长短，按补偿标准，对其亲属一次性抚恤，以体现党的尊师重教的方针，也告慰奉献者的在天之灵。

十二、原民办、代课教师在诉求的历程中，有关部门人员违法乱纪，铸成大错的，应追究当事人的法律责任和党纪处分，对逮捕后存疑无罪者，应给予国家赔偿。以体现党的以人为本，构建和谐、公平、正义社会的伟大方针。

 

 

湖北省全体原民办、代课、幼儿教师代表呈上

2011年10月19日

民生观察工作室2011-9-26消息：今天，湖北省几十个县市的二、三百被辞退民办教师再次来到湖北省教育厅，并与教育厅官员进行了对话。

 

老师们这次聚集教育厅，主要是要求湖北省教育厅对近期民师的上访诉求给予答复。老师们在此前的上访过程中对民师身份认定、民办教师转公办教师、养老保险等问题提出了诉求。今天下午，湖北省教育厅蔡厅长与五位民师代表进行了对话。蔡厅长表示，对于此前民师的诉求6日已进行了答复，即老师们的问题没有新的政策与解决方案。

 

现场有民师表示，今天有一位情绪激动的民师喝下了农药，被紧急送往了医院。老师们还表示，他们今晚不会走，明天会继续讨说法。

郭省3岁时即患上小儿麻痹症，他从1991年10月起在河北宋家庄镇做代课教师至今，20年间每次教师“转正”都与他擦肩而过。2007年当地县委书记表示郭省“转正”会损害蔚县的教师形象。当地宣传部负责人近日对记者表示可以采访郭省，但不能提转正的事。(9月10日中国新闻网）

其实像郭省老师这样的人物在中华神州大地上足足有100万，他只是代课教师这个群体的缩影，他们默默无闻地为我国农村教育事业奉献毕生的精力，心中只有一个信念，那就是能成为正式教师，但等来的却是无情的两个字—清退。

我们来看看蔚县一官员说的话：郭省“转正”会损害蔚县的教师形象。难道代课教师不是教师？同为残疾人，只代课，不转正，就不影响教师“形象”？这到底是歧视残疾教师，还是歧视代课教师？正如网民所说，美国还有过残疾人总统呢！小小蔚县，普通教师职位，何以对残疾人就如此过敏？到底是残疾教师影响蔚县的形象，还是主政官员公然歧视残疾人更影响地方形象？好的形象起码要看他是否对别人有利，是否为别人服务，是否侵害别人。郭省到底影响不影响教师形象？我看作为蔚县十大杰出青年，他为教师争了光，咋会影响形象呢？郭省这样的老师如能转正，给蔚县的教师形象带来的将是光彩，而绝不是损害。我想说这话的领导是一名脑残的领导，这句话的出现损害的是我们尊师重教的形象，损害的是我们对教育的狭隘理解，损害的是对基本人格的尊重，这才是悲哀所在，他最后锒铛入狱是他应有的下场。

 郭省的事迹经媒体报道后，在社会上引起了强烈的反响。9月11日，中新社记者辗转收到蔚县教育局的函件，称郭省从上课第一天起，就是一名“临时代课”教师，20年来身份一直未变，按照上级文件精神，他每次都在清退范围内，其所在中心校领导鉴于其身体残疾，生活中存在困难，出于同情，一直没有清退他，保留了他临时代课教师的岗位。已经代了20年的课还算是临时代课？人的一生有多少个20年？显然，这样的回应与公众的诉求南辕北辙，或者说，是一种偏见的延续——临时代课就该清退，不清退就算是关心。难道，代课老师就低人一等？难道代课老师的唯一命运就是被清退？其实，无论有没有转正的待遇，以不清退为关照、同情，都有些过于拔高政策的恩惠度。政策本来就是为人服务的，尽管有人因此而受到了实惠，也不该认为这是一种恩赐与同情，因为，政策出台的目的就是为了服务，就是为了让不同的人享受到不同的待遇。很多时候，一刀切的政策将产生问题，特殊的对象都应该特殊对待。何况，所谓的同情只是“不清退”而已。

我们再来看看蔚县不清退郭省是不是一种同情。郭省所在的教学点现在共有学生11人，最小的5岁，最大的11岁，分成学前班、一年级和三年级。墙上悬挂着三块黑板，郭省依次为三个年级的孩子上课。虽然学校只有郭省一个老师，但开设的课程很全，包括数学、语文、英语、体育、音乐等。这样的教学环境会有公办教师去吗？即使去了，又能呆多久？郭省现在每月工资只有540元，20年间为蔚县财政节省了多少钱？到底是当地政府有恩于郭省，还是郭省有恩于当地政府？大家看后，不言而喻了！

像郭省这样的人物在代课教师这个群体中不计其数，有代课22年的蓝田代课教师李小棚；有代课40多年培养了八十多名大学生的代课教师王政明；有得到一天一斤玉米的“苞谷教师”李兹喜；有代课26年被清退猝死在校长办公室的代课教师郭海菊，他们仅是这个群体的一员，在中华神州这块大地上，还有31.1万这样的代课教师在默默地为教育奉献着青春。我想这些事迹，这些人物，我们的官员不是不知道吧？我们都应该深深地感谢代课教师。在农村义务教育经费严重不足、师资力量极其紧缺的情况下，是几十万代课教师甘愿以极低的报酬坚守在教学岗位上，帮助国家和政府支撑起农村基础教育大厦，圆了无数农村孩子的上学梦。毫不夸张地说，如果没有代课教师，我国农村基础教育大厦早已坍塌，国家不可能那么省钱地“普九” 。从代课教师，到代课人员，一词之差，几乎抹掉了偏远地区为教育奉献终身的人们一生的历史；从被请，到被清，一字之差，荣誉感与羞愧心就那么轻易地在一个人的心里打上难解的死结。无情的高官贵人，请你们抽出您宝贵的休息时间，去农村边远地区去看看吧！去看看我们的孩子，去看看我们最可敬最可爱的人—代课教师！

 

国内代课教师

2011-9-23

 

 

2011年9月12日在民办代课教师网上看到这么一篇文章http://www.mbdkjsw.com/Item/Show.asp?m=1&d=1738，说的是广西玉林市玉州区教育局为预防和处置原民办教师、代课人员赴邕进京上访而制订的一方案。看后不由倒吸一口凉气，在教师节，作为领导，本应该对辛勤付出的老师们给予慰问，教师节怎成了打压教师的节日了

呢？

   《方案》中说：为使教师节、中秋节期间有一个稳定的社会环境，依法果断处置可能发生的原民办教师、代课人员集体上访和聚众闹事，根据市教育局维护稳定工作会议精神，结合我区实际，特别制订本方案。我有些弄不清楚，民办、代课教师为人师表，怎么会给社会造成不稳定呢？民办代课教师为什么要上访？他们是不是受到了不公平的对待？玉州区又是依照哪一条法律来制订本方案的呢？

   《方案》中还把黄里钦、欧声维、梁向标、梁运君、卢汉谋5位老师列为重点人员，对他们每人安排3-5名工作人员对他们进行思想交流，稳住其情绪。我想这是今年的教师节玉州区送给他们最好的节日厚物吧？！

自2006年教育部新闻发言人王旭明在新闻发布会上说，代课教师是以不合理和不合规的形式存在，将清退余下的44.8万代课教师后，这一工作在全国紧锣密鼓地进行。2010年教育部又发出通知，将在全国范围内清退在职的31.1万代课教师，这一消息发出后在全国引起了强烈的反响。事后，教育部新闻发言人续梅出面澄清，说2010年不是清退代课教师的最后期限。这样让全国的代课教师心神不定，由此引发的代课教师维权事件在全国蔓延。2010年，教育部副部长李卫红在2010年度教育工作会议上说：要着力解决教师队伍中的热点问题，主要是代课人员和民办教师问题。事过已经一年多了，这个问题并没有得到真正的解决，看来真是上有政策，下有对策。

如此看来，要解决全国民办代课教师问题并不是简单地让他们回家，而是要考虑他们清退后的安置问题，要让他们老有所养，病有所医才是解决问题的关键。

玉州区制订这一方案，不但不能解决问题，反而会激起民办、代课教师的愤怒，从而引发更多的社会矛盾！

桂林代课教师

2011-9-13

 

 

在16.7万平方公里的辽阔中原大地上，有着一个坚韧不拔的人群——河南省原民办教师（十余万人），他们为生存而长年向政府诉求着，向社会呼吁着。

 

    上世纪50年代，国家发出了“全民办教育”的伟大号召。当时无畏有知有志青年积极响应召唤，毅然地走上了三尺讲台，投身于一穷二白的农村教育事业。正是这些青春勃发，斗志昂扬的初、高中毕业生（20岁左右），在环境极其恶劣，条件极其低下，待遇极其微薄的情况下默默无闻的耕耘着。十几年、二十多年、三十余年、甚至半个世纪，身负着中国农村教育的千斤重担。参军、招工、纳干等诸多升位机会，都没有动摇我们从教的决心。经过长期艰苦卓绝的贡献，终于迎来了中国农村教育的一片蓝天。一批又一批栋梁之才挺立于国家现代化建设及领导岗位上。今日，如此辉煌成就的盛现，不禁使我们这批弱势者激动：我们的泪和汗没白流。而高兴中也痛心疾首：应有的教师身份和待遇没有得到，改革开放之成果不能享受。

     众人所知，上世纪50——80年代间，河南省教育阵线上拥有约七十万民办教师。其中有一部分是拿着国家财政支出的补助资金（几元钱），另一部分是全靠社、队拿工分解决的，这两部分人统称谓“民办教师”，虽然体制上区分于编内、编外，但在事业上没有轻重之说，贵贱之分，人人都是兢兢业业从不计较任何得失，费心尽力的教书育人。随着国情的发展及教育形势的变移，进入八十年代，党中央制定了一系列长远教育规划，实施“在本世纪末基本解决民办教师问题”的战略。于是，河南省在1982年就开始了大的民师整顿。豫教办字【1982】29号文件明文正示：“考核后，对民办教师的去留，由公社提出意见报县审查批准。合格的发《任用证》；需要培养提高的，发《试用证》；不合格的予以辞退。计划内的民办教师被辞退时，发给《民办教师离教证》，并按教龄长短发给补助费。社队要负责安排好他们的生产和生活。今后民办教师只能减少，不准增加，省教育厅这次确定的民办教师控制指标，必须严格掌握，不得突破，自然减员也不得自行补充”。至此，全省计内民师49.9万人，经整顿辞退20.6万人（依【2007】206号文件），剩余29.3万人在岗。

 

时间推移到1988年，河南省开始了第二次大的所谓民师整顿。豫教人字【1988】282号文件正文明示，“中小学（含农职业中学、幼儿园或学前班）民办教师，凡符合下列条件之一者，均可参加评审：1. 经1982年整顿后，持有任用证或试用证的计划内民办教师（不包括顶替使用别人任用证或试用证的计划内民办教师）； 2.   经1982年整顿下来的长期顶编代课教师。……学校所需的教师，可以每年师范院校毕业生中补充，不得再从地方招收民办教师”。豫教人字【1989】51号文件再次对此次的评审（第二次整顿）作了《补充意见》，“经省人民政府同意，对民师职聘工作提出以下补充意见： 一.  各地市中小学计划内民师职务要在省下达的计划民师职务限额内评审和聘任，绝对不得突破，同时在分配和使用民师职务限额时要实行公开化。二.  民办教师参加评审的范围和对象，仍应按照省教委下发的豫教人字【1988】282号文件的规定执行，如按这一规定参评人数达不到省下达的宏观控制职务限额时，可按具备下列条件之一的，1982年以来经县人民政府或县教育行政部门批准录用的民办教师中择优参评：1.   具有中专毕业学历者；2.  截止1988年底教龄在八年以上者”。此次评审，政府又下发了《河南省中小学民师职聘工作汇报会议纪要》的通知（教人字【1989】178号文件），“就一些具体问题提出了以下意见：对病休连续一年以上，现仍不能履行教师职责；因犯种种错误受审查或受处分未满一年，且属于豫教人字【1988】282号和【1989】51号文件参评范围、符合民师条件今后还拟聘任为计划内民师者，可按照参评的条件和评审的标准，先评出相应的教师任职资格，并占用计划内民师职务限额，但暂不聘任”。为之，此次整顿原则上是对持证民师（82整顿后拿证的）审核及职称的评定，而河南省持权者借此参评之机，毫不怜惜的“卸磨杀驴”，大刀阔斧的实行“一刀切”，在政策不透明，私欲澎涨的情况下进行暗箱操作，又无故辞退了5.63万人（豫政文【2007】206号），在中国教育史上再一次造就了一大冤案。

 

      纵观河南省在八十年代中两次大的民师整顿，在全国教育系统中还是首例。前后两次整顿辞退计划内民师26.23万人（豫信联【2007】6号），占原计内民师49.9万人的53%，超出中央“使民办教师比例在几年内降到30%以下”的原则规定。实际河南省两次整顿后应存23.63万计划内民师（49.9-20.6-5.63=23.63，还不包括自然减员的）。

 

       自河南省民师问题真相大白后，民师们由要求“解决工作问题”的个访，发展到“还民师合法身份；老有所养，病有所医”共同诉求的群访。历年来，这些白发苍苍的老民办们在省政府门前维权上访要公平的活动不断，2007年5月16日达数千人，2010年12月20日达近万人；我们也曾数万封书信寄北京（2008年送国务院、总理办公室）；我们还曾数次于河南省教育厅门前请愿，人数均达数千人，时间是2009年3月26日、2009年6月17日，2010年4月29日、2010年7月21日；2010年11月11日我们还露宿省信访局走廊前。

 

一件件感人深切、催人泪下的诉求，一声声震耳欲聋的呐喊，在16.7万平方公里的中原大地上，无处不闻。但这一切没有撼动河南省政府及官员们对老民师们的冷漠与无情。

 

官员们常常以“河南省2000年已封存了民办教师；你们是计划外”及“中央无文件，国家无政策”或“上访群体太多，财政困难”等种种理由来搪塞，推、拖、骗、哄是他们的惯用手段，他们把民师问题扩大化，把矛盾激化。更使人不理解的是，河南省政府自己不出台解决民师的文件，还公然下文不准各地方政府自行解决民师问题。河南省【2007】6号文明文规定：“各级政府不得就1982、1989、1995年计划内民办教师处理过程中出现的问题出台任何新的政策”。

 

由此，河南省政府把十余万未解决问题的老民师打入了十八层地狱，永不得求生，苦了就苦了，冤了就活该。就是“不得出台新政策，不能恢复身份，不能再转公办”。当老民师们进行上访维权活动时，各级政府更是采取非法手段，动用专政（公安）工具，实施“稳控”（强压），致使无数民师代表被软禁、被传讯、被写保证、被训诫；更有甚之，被拘留、劳教者也有很多。在种种高压下，许多民师代表受到无情的摧残含冤丧生（如，信阳市的杜全生、许昌市的毛根轩、洛阳市的姜嘉松等）。

 

      忆往昔，三尺讲台耗泪汗，陋室油灯心血干；终生信念献教育，中途枉权致我冤。

      展今日，和谐发展似平安，数万贫师久维权；徇私枉法权位为，苍发求生止何年？

 

     为了切身体感到“公平、正义比太阳还要光辉”，为了讨回法律和人格的尊严，我们河南参访民师坚信：有儿女们的支持，有亲朋好友的协同，有各媒体同仁的关注，有社会各界大众的同情，任何坎坷不平都会过去。民师问题一日不解决，上访之路一日不停息。

      我们会更加坚强：眼不再掉泪，心不再滴血。

      我们还要大声呐喊：河南省政府及领导，你们执政为民的原则是什么?

                                                                                                                          河南全体下岗维权民师

                                                                                                            2011.9

民生观察工作室2011-9-6消息：由国内被辞退的民办代课教师创办、维护的民办代课教师网于今天被空间商关闭，无法再打开。

 

据服务商工作人员称，这次被关是因为民办代课教师网上一篇名为《全国民办代课教师联谊会启动筹备》的文章。这名工作人员还称，是电信方面勒令空间商停掉了民办代课教师网。

 

据悉，导致网站被关的这篇文章今年七月份就已传到网站上去了。

 

民办代课教师网网址：http://www.mbdkjsw.com/Item/Show.asp?m=1&d=1611

民生观察工作室2011-9-5消息：今天上午，湖北省黄冈市所属的武穴、黄梅、团风，武汉市江夏区及孝感市所属的安陆、大悟等十多个县市、区的民办教师再次到省城武汉上访请愿。

 

据现场民师介绍，上午就已有四、五十名民师突破围追堵截成功抵达了湖北省信访局，到中午还有不少老师正在过来。再过几天就是教师节了，老师们这次来首先是要问当局教师节他们这些从教几十年、被辞退回家的老师该怎么过？政府教师节管不管大家？同时，老师们继续要求政府解决老师们身份、民转公、生存、养老等基本问题。